Für viele Kinder beginnt nach den Sommerferien ein neuer Lebensabschnitt: die Einschulung. Damit dieser Übergang möglichst sanft gelingt, nehmen insgesamt 251 angehende Erstklässler derzeit an Vorschultagen an drei Grundschulen im Schweriner Stadtteil Dreesch teil.
Grit Pieper freut sich über die zukünftigen Schulkinder bei der Obstpause in der Mensa (Foto: Ulrike Kunze)
Die Kinder aus den acht beteiligten Kindertagesstätten verbringen dabei jeweils einen Tag in ihrer zukünftigen Schule. Sie lernen Klassenräume, Lehrkräfte und den Schulalltag kennen und können erste Eindrücke vom Schulgebäude und der Atmosphäre sammeln. So wird die neue Umgebung frühzeitig vertraut, was den Kleinen Sicherheit gibt und mögliche Ängste abbaut.
Die Fachgruppe Übergang plante und organisierte diese Treffen in der Pädagogischen Werkstatt. In dieser Gruppe arbeiten drei Grundschulen und acht Kitas eng zusammenarbeiten. Ziel dieser Kooperation ist es, den Übergang von der Kita in die Grundschule im Sinne der Kinder bestmöglich zu gestalten. Dabei stehen die individuellen Förderbedarfe und das Wohlbefinden der Kinder im Mittelpunkt.
Leiterinnen und Leiter der Dreescher Schulen und Kitas trafen sich im März um die Vorschultage zu planen (Foto: Ulrike Kunze)
Die Lehrerinnen und Erzieherinngen planten bis Ende Juni insgesamt 13 Vorschultage, die in kleinen Gruppen durchgeführt werden. Diese überschaubaren Gruppengrößen ermöglichen es, auf jedes Kind einzugehen und die Schulstunde altersgerecht und abwechslungsreich zu gestalten. Neben einem ersten Lernangebot inklusive Vorlesen und Singen bleibt auch ausreichend Zeit für das Erkunden des Hortgebäudes und Außengeländes.
Kind bearbeitet Arbeitsblatt (Foto: Ulrike Kunze)
Die Vorschultage sind damit ein wichtiger Baustein für einen gelungenen Schulstart und zeigen, wie erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen Kitas und Grundschulen aussehen kann.
Die Begeisterung der Vorschulkinder gibt dem Format Recht: „Können wir bitte morgen wieder in die Schule gehen?“
