Gemeinsam mit zwei weiteren Bundestagsabgeordneten, Erik von Malottki und Johannes Arlt (beide SPD), besuchte die Vizepräsidentin des Deutschen Bundestags Aydan Özoğuz (ebenfalls SPD) auf ihrer Reise durch Mecklenburg-Vorpommern am 18. Juli 2024 auch die Neubrandenburger Oststadt, um sich dort mit Akteuren der lokalen Bildungslandschaft über Chancen und Herausforderungen von Diversität und Mehrsprachigkeit in Bildungseinrichtungen auszutauschen.
In der pädagogischen Werkstatt des Quadratkilometer Bildung Neubrandenburg der RAA – Demokratie und Bildung Mecklenburg-Vorpommern e. V. kamen die Politiker*innen mit Vertreter*innen der Praxis ins Gespräch. Dabei stellte auch die Fachstelle Mehrsprachigkeit der RAA M-V ihre Arbeit und Angebote in der Oststadt sowie in ganz Mecklenburg-Vorpommern vor.
Die Gesprächspartner*innen waren sich einig, dass Mehrsprachigkeit eine Ressource und kein Hindernis für Bildungsprozesse sein sollte. Sowohl die Leiterin der IB Kita „Lütt Matten“, Wenke Stadach, als auch der Leiter der Regionalen Schule „Am Lindetal“, Peter Hofmann, berichteten, dass die Bildung und Integration mehrsprachiger Kinder vor allem dann gut gelingt, wenn die Fachkräfte auf jedes Kind individuell eingehen und es ressourcenorientiert in seinem Bildungsprozess begleiten können. Beide Einrichtungen verfügen dabei über langjährige Erfahrungen und auch zusätzliche Ressourcen: Die Regionale Schule als Standortschule für die Beschulung von Kindern mit Migrations- und Fluchtgeschichte sowie Deutsch als Zweitsprache und als zukünftige Partnerschule im Bund-Länder-Programm „Startchancen“. Die Kita durch ihre Teilnahme am früheren Bundesprogramm „Sprach-Kitas“, welches aktuell vom Land Mecklenburg-Vorpommern fortgesetzt wird und durch die Durchführung der Sprach- und Familienbildungsprogramme Griffbereit und Rucksack Kita, welche von der Fachstelle Mehrsprachigkeit MV koordiniert werden und von der anwesenden Elternbegleiterin Salma Alrefai praxisnah vorgestellt wurden. Außerdem werden beide Bildungseinrichtungen seit 10 Jahren durch den Quadratkilometer Bildung begleitet und unterstützt.
Erik von Malottki unterstrich in diesem Zusammenhang die Wichtigkeit von Programmen wie die „Sprach-Kitas“, bei denen zusätzliche personelle und materielle Ressourcen für die alltagsintegrierte Sprachbildung bereitgestellt und hohe Qualitätsstandards angelegt werden. Von einer guten sprachlichen Förderung und hohen Bildungsqualität profitieren letztendlich alle Kinder, ob mit oder ohne Migrationsgeschichte. Aydan Özoğuz unterstrich, dass, wenn die Sprache kein Hindernis mehr darstellt, auch mehrsprachige Kinder ihr Potential entfalten und gleichberechtigt an Bildung teilhaben können. Die Abgeordneten dankten den Vertreter*innen der Praxis und der RAA M-V für ihr Engagement, um gemeinsam weiter diese Ziele zu verfolgen.
