Alle nachfolgend aufgelisteten Publikationen sind in der RAA Mecklenburg-Vorpommern e. V. als Einzelexemplare bestellbar. Die Unkostenbeiträge plus Portopauschalen werden nach Rechnung fällig. Schulen erhalten Einzelexemplare in der Regel kostenlos gegen Erstattung der Portopauschale.
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Rechtsextremismus und Gewalt
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Rechts oben. Vorpommern als Modellregion der extremen Rechten (RAA M-V 2007, 4. Auflage)
Die Broschüre enthält Beiträge von mehreren Autorinnen und Autoren über die Entwicklung der NPD und der rechtsextremen Kameradschaften in Mecklenburg-Vorpommern, die Kommunalpolitik der NPD in Vorpommern und die Hintergründe und Ursachen der Wahlerfolge, insbesondere in Reflexion auf die Landtagswahl 2006.
Broschüre für 0,00 EUR
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Im Verein - gegen Vereinnahmung. Eine Handreichung zum Umgang mit Rechtsextremismus (RAA M-V, 2008)
Kernstück dieser Broschüre ist ein vereinsrechtlicher Leitfaden der Vereinsexperten Wolfgang Pfeffer und Michael Röcken zum Ausschluss von rechtsextremen Mitgliedern sowie zu Satzungsänderungen, mit denen die Aufnahme von Rechtsextremen in den Verein verhindert werden kann. Außerdem findet sich in der Handreichung ein Interview mit einem Sportverein, der seine Satzung entsprechend geändert hat und ein ausführlicher Serviceteil.
Broschüre für 0,00 EUR
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Versteckspiel - Lifestyle, Symbole und Codes von neonazistischen und extrem rechten Gruppen (agentur für soziale projekte, 10. Auflage 2008)
2001 erschien die erste Ausgabe der überaus anschaulichen und gefragten Broschüre über die Erkennungscodes der Nazi-Szene. Der Bedarf an Aufklärung ist hoch, das Potenzial der Bedrohung von Rechts leider auch. Sei es auf der Straße, in den Parlamenten, an Stammtischen oder im Internet: Der erste Schritt zur Bekämpfung dieses Phänomens ist das Erkennen seiner Protagonisten und deren Strategien. Dabei hilft diese Broschüre.
Broschüre für 3,00 EUR
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mehr Publikationen zu dieser Thematik finden Sie unter
www.zentrum-demokratische-kultur.de/publikationen.html
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Ganztägige Bildung und Öffnung von Schule
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Der Club in der Schule - Wegweiser für Frei(t)räume (DKJS, 3. Aufl. 2005) Zusammenarbeit von Schule und Nachbarschaft (DKJS,1999)
Die zwei kleinen Hefte richten sich an Schüler, Lehrer und Sozialarbeiter, die einen Schülerclub aufbauen wollen oder sich für die konzeptionelle Weiterentwicklung von Clubs an Schulen interessieren. Sie enthalten sowohl sozialwissenschaftliche Texte als auch Beispiele gelungener Praxis und lexikalische Erläuterungen moderner Fachbegriffe. Ein doppelseitige Wandposter informiert über die wichtigsten Merkmale von Schülerclubsund die Programme der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung. Für alle weißen Wände in Schülerclubs, Klassenräumen, Schulleiterbüros und Lehrerzimmern.
Broschüre und Wandposter für 0,00 EUR
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Firmensitz: 9b. In zehn Schritten zum Schülerunternehmen (DKJS, 2005)
Dieser Leitfaden zum Aufbau einer Schülerfirma richtet sich direkt an interessierte Schüler und enthält zahlreiche grundlegende Informationen, die auch für die pädagogischen Begleiter solcher Projekte von Interesse sind.
Broschüre für 0,00 EUR
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Wir wollen Projekte! Der Wert guter Projektarbeit. (DKJS, 2001)
Das Wandposter zum Programm "schola21" fasst in 8 Thesen die Vorteile von Projektarbeit und Projektlernen, insbesondere in Schulen, zusammen. Für jede Wand über Schreibtischen, in Klassenräumen und Lehrerzimmern.
Wandposter für 0,00 EUR
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DO IT. Das virtuelle Arbeitssystem für Projektlernen und offenen Unterricht. (DKJS, 2005)
Das interaktive Arbeitssystem „schola 21“ wurde 2004 mit dem Deutschen Bildungssoftwarepreis „Digita 2004“ als bestes didaktisches Werkszeug ausgezeichnet. Das Handbuch zum Informations- und Lernsystem für gute Projektpraxis erläutert die praktische Anwendung sowie die Nutzung im Unterricht.
Ringbuch für 0,00 EUR
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Gemeinsam handeln - Voneinander lernen - Zusammenwachsen: Partnerschaften zwischen Schulen in Ost- und Westdeutschland (DKJS, 2004)
Die Veröffentlichung reflektiert die Erfahrungen aus 12 Jahren gelebter Partnerschaften zwischen ost- und westdeutschen Schulen im Rahmen eines Programms der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung. Projektbesipiele werden vorgestellt und regen zum Nachahmen an.
Broschüre für 0,00 EUR
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Interkulturelle Beiträge: Kultur und Jugend 3 Schule sieht fern (Klett-Verlag Leipzig / RAA Berlin, 2003)
Die Broschüre widmet sich der Arbeit mit dem Medium Video, speziell für Projekte in der Schule. Neben methodischen Hinweisen enthält sie Praxisbeispiel, z. B. für Drehbücher, und Vorlagen zur Verwendung für die eigene Arbeit mit Jugendlichen.
Broschüre für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Themenheft 01 Verstehen und fördern: Von der Diagnostik zum Pädagogischen Handeln
Das Themenheft von Dr. Sabine Knauer widmet sich insbsondere der Thematik der individuellen Förderung im Rahmen der Ganztagschule. Es enthält Leitfäden und Anregungen für dei pädagogische Praxis.
Broschüre für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Themenheft 02 Kultur:Leben in der Ganztagsschule (DKJS, Berlin, 3. Auflage 2006)
Die Publikation vermittelt grundlegende Erkenntnisse und Informationen zum Stand der kulturellen Bildung junger Menschen im Rahmen der Ganztagsschule. Sie wurde auf der Grundlage einer Tagung des Zentrums für Kulturforschung erarbeitet und enthält u. a. zahlreiche Praxisbeispiele und Kontaktadressen.
Broschüre für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Themenheft 03 Jugendliche gestalten Ganztagsschule (DKJS, Berlin 2005)
Die Broschüre lässt Jugendliche selbst zu Wort kommenund zeigt auf, welche Vorstellungen sie von guter Schule haben. Sie will einen Eindruck davon vermitteln, welche positiven Folgen die aktive Beteiligung von jungen Menschen als Expertinnen und Experten an ihren eigenen Lern- und Lebenswelten hat. Das Heft enthält Thesen und Positionen zur Ganztagsschule aus Schülersicht und befasst sich mit Partizipationsmöglichkeiten in der Schule.
Broschüre für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Themenheft 04 Schule ist Partner: Ganztagsschule und Kooperation (DKJS, 3. Auflage, Berlin 2006)
Die Publikation von Krimhild Strenger (STEG Hamburg) widmet sich der Kooperation von Schulen mit außerschulischen Partnern wie z. B, Betriebe, Jugendhilfeeinrichtungen, Vereine, Theater usw.. Es finden sich Beispiele, Anregungen und Informationen zum Thema. Das Heft will Impulse geben und Mut machen, Schulen als nachhaltige Zentren der Quartiere zu entwickeln.
Broschüre für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Dokumentation 01 Groß werden mit der Ganztagsschule (DKJS, Berlin 2005)
Diese Dokumentation widmet sich vor allem der Ganztagsschule als zentralem Ort für die soziale Entwicklung von Kindern und stellt die Frage danach, was Kinder für Bedürfnisse haben und wie Schule diesen gerecht werden kann. Die Broschüre enthält u. a. die bemerkenswerten "Thesen für eine gute Ganztagsschule" von Oggi Enderlein und Lothar Krappmann.
Broschüre für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Dokumentation 03 Großer Zirkus in der Ganztagsschule (DKJS, Berlin 2006)
Die Broschüre thematisiert die Kooperation von Schulen mit außerschulischen Partnern unter dem besonderen Blickwinkel der kulturellen Bildung. Zahlreiche Praxisbeispiele aus ganz Deutschland zeigen die Möglichkeiten erfolgreicher Zusammenarbeit in diesem Bereich auf.
Broschüre für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Arbeitshilfe 01 Jugendarbeit im Ganztag der Sek.I-Schule (DKJS, 2. Auflage, Berlin 2005)
Diese Publikation des Autors Prof. Dr. Karlheinz Timm stellt die Chancen, Möglichkeiten und Probleme von Jugendarbeit im Rahmen der Ganztagsschulen in den Fokus. Sie enthält Beispiele, theoretische Beiträge sowie Leitfäden für die praktische Arbeit.
Broschüre für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Arbeitshilfe 02 Schulsozialarbeit (in Niedersachsen): Qualitätsstandards und Beispiele (DKJS, Berlin 2005)
Erarbeitet von der Landesarbeitsgemeinschaft Schulsozialarbeit in Niedersachsen, sind hier sehr übersichtlich und praxisnah Qualitätsstandards für die Schulsozialarbeit sowie thematische Schwerpunkte der Leistungsbeschreibungen zusammengetragen worden, die auch für andere Bundesländer beispielhaft sein können.
Broschüre für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Arbeitshilfe 03 Grundlagen guter Schule: Ein Praxisbuch (DKJS, 2. Auflage, Berlin 2005
Diese umfangreiche Handreichung ist unmittelbar auf die pädagogische Praxis in der Schule ausgerichtet. Themen wie Räume & Zeiten, Teamarbeit, Dokumentation, Elternarbeit und Schulentwicklung werden ausführlich erläutert und anhand von vielen Arbeitshilfen erklärt.
Broschüre für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Arbeitshilfe 05 Ganztagsschule gemeinsam gestalten (DKJS, Berlin 2006)
Der Wettbewerb der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung "Zeigt her eure Schule" - Kooperationen mit außerschulischen Partnern" hat bundesweit eine Vielzahl von gelungenen Projekten von Ganztagsschulen in das Licht der Öffentlichkeit gebracht. Die hier dargestellten Beispiele machen Mut zum Nachahmen und bieten Anregungen für die eigene Praxis.
Broschüre für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Arbeitshilfe 06 Kinder forschen (DKJS, Berlin 2006)
Die Publikation mit Beispielen und Erfahrungen aus dem Programm "Kinder erforschen Naturwissenschaft" will dazu ermuntern, im Beereich der Naturwissenschaften gemeinsam mit Kindern, außerschulischen Kooperationspartnern und vor allem unter Nutzung außerschulischer Lernorte natuurwissenschaftlichen Phänomenen nachzuspüren.
Broschüre für 0,00 EUR
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Entwicklung und Organisation von Ganztagsschulen (Dortmund 2005)
Das Buch mit Beiträgen von Katrin Höhmann, Heinz Günter Holtappels, Ilse Kamski, Thomas Schnetzer und Stefan Appel enthält grundlegende und an der Schulpraxis orientierte Anregungen, Konzepte und Praxisbeispiele für die Gestaltung von Ganztagsschulen; Themen sind z. B. Personalentwicklung, Raumgestaltung oder Rhythmisierung.
Buch für 0,00 EUR
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Ganztägig lernen: Dokumentation 04 Ganztagsschule im Spiegel der Forschung (DKJS, Berlin 2007)
Die Dokumentation bietet einen Überblick über erste Ergebnisse der "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG). Den Leserinnen und Lesern soll vor allem eine übersichtliche Orientierungshilfe über den Stand der Ganztagsschulentwicklung gegeben werden. Autoren sind Heinz Günter Holtappels, Ilse Kamski und Thomas Schnetzer
ISBN 978-3-9811265-9-4
Broschüre für 0,00 EUR
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mehr Publikationen zu dieser Thematik finden Sie unter
www.ganztaegig-lernen.org/www/web69.aspx
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Sonstige Themen
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Interkulturelle Beiträge 4 Weit bin ich gegangen. Weit. Sinti und Roma (RAA Berlin, 1992)
Die Broschüre führt ältere Jugendliche und Erwachsene in die kulturelle Welt von Sinti und Roma ein. Zusätzlich kann ein Materialkoffer mit Büchern und Musikkassetten bei der RAA Berlin erworben oder ausgeliehen werden.
Broschüre für 2,50 EUR
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Interkulturelle Beiträge 6 Feste der Weltreligionen. Geschichte, Tradition, Gegenwart (RAA Berlin, 2. überarb. Auflage 2000)
Die Broschüre ergänzt den jährlich im Sommer erscheinenden Interkulturellen Kalender. Sie erklärt und illustriert kulturelle und religiöse Traditionen von Christen, Muslimen, Juden, Hindus und Buddhisten. Broschüre und Kalender können ab der Primarstufe im Unterricht eingesetzt werden.
Broschüre für 2,50 EUR
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Interkultureller Schuljahreskalender 2009/2010
Der Schuljahreskalender in Posterformat enthält neben einem großformatigen Foto, dem Kalendarium und dem Ferienkalender Informationen zu den wichtigsten christlichen, jüdischen und muslimischen Feiertagen im Jahreslauf.
Wandposter für 2,50 EUR
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Wir haben da eine Idee. Kleinprojekte in Mecklenburg-Vorpommern (DKJS, 2006)
In der Handreichung zum Förderprogramm "Kleinprojekte - Lokales Handeln für soziale Zwecke" wird die erfolgreiche Wanderausstellung über gelungene Projektpraxis in Mecklenburg-Vorpommern dokumentiert und das Förderprogramm eingehend vorgestellt. Interviews, Fotos und einfühlsame Beschreibungen vermitteln Eindrücke von ausgewählten Projekten.
Broschüre für 0,00 EUR
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Schriften REIHE C der Hochschule Neubrandenburg, Band 20 (Januar 2006) Johannes Boettner, Kleine Projekte in Mecklenburg-Vorpommern.
Eine nutzerorientierte Untersuchung des ESF-Programms "Kleinprojekte: Lokales Handeln für soziale Zwecke", ISBN 3-932227-69-7
Broschüre für 0,00 EUR
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SCHULE plus (DKJS/RAA M-V, 2008)
Die Broschüre stellt das seit 2004 gemeinsam von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung, dem Land Mecklenburg-Vorpommern un der RAA getragene Förderprogramm "SCHULE plus" vor. Vor allem die Projektbeispiele geben einen intensiven und authentischen Einblick in die Praxis vor Ort. Darüber hinaus werden bisherige Evaluationsergebnisse vorgestellt und Vorschläge für die Selbstevaluation von Projekten erläutert.
Broschüre für 0,00 EUR
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Jeder von uns versteht ein Stück (RAA M-V, 2009)
2008/2009 rief die RAA unter Schirmherrschaft des Kultusministers Henry Tesch Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund zur Teilnahme an einer Schreibwerkstatt auf. Die Ergebnisse - Texte, Lyrik und Bilder von Jugendlichen, für die Deutsch in der Regel nicht die einzige "Muttersprache" ist - finden sich in dieser Broschüre. Der Rostocker Erziehungswissenschaftler Wolfgang Nieke ergänzt die Publikation um einen Fachbeitrag zum Biografischen Schreiben.
Broschüre für 0,00 EUR
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